O Ensino Fundamental II no Centro Educacional Ana Luzia abrange as turmas do 6º ao 9º ano, que correspondem à faixa etária de alunos entre 11 e 14 anos.

Nessa etapa, os alunos continuam a ser preparados para a continuidade dos estudos no Ensino Médio, com foco no desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais.

A entrada na adolescência é marcada não só por grandes transformações corporais, mas também por mudanças na maneira de pensar e de agir no mundo.

O pensamento se amplia em abstração, o que permite a expansão das relações e de buscar novos significados para a realidade.

A vivência em grupo assume um lugar de destaque na vida de meninos e meninas na busca de identidade e afirmação.

Com a expansão das estruturas cognitivas que acontece neste estágio do processo de aprendizagem, os adolescentes conseguem cada vez mais compreender diferentes pontos de vista, se colocar no lugar do outro, buscar o consenso e rever posições. Nosso papel educativo frente a tantos desafios é o de propiciar aos alunos um ambiente de confiança e de livre expressão, estimulando a reflexão e o diálogo, a responsabilidade em relação a si próprio e aos outros, a atuação solidária e cooperativa, o que promove a consolidação dos valores morais em construção, o desenvolvimento da personalidade, da autonomia e do compromisso social.

Ao longo dos anos finais do Ensino Fundamental, os alunos intensificam e aprofundam os conhecimentos que foram iniciados nos segmentos anteriores.

Em outros tempos, a função principal da escola era informar. Hoje, com o excesso de informação disponível e de fácil acesso, necessitamos de pessoas que possam utilizar e aplicar bem o conhecimento que têm ao seu alcance.

Para isso, é essencial que a escola ofereça aos alunos momentos para darem sentido à realidade que observam e para articularem adequadamente os diferentes saberes que já trazem consigo mesmos, a fim de ampliarem o seu repertório de conhecimentos.

Assim, utilizamos a Pedagogia de Projetos para auxiliar na construção de saberes significativos e aplicados, à medida que os alunos descobrem o uso que podem fazer dos conteúdos, bem como as relações que os estruturam.

Cada ano letivo tem um mote pedagógico gerador das ações e do arranjo curricular.

Em geral, o Ensino Fundamental II é estruturado para oferecer:

1. Currículo Diversificado: As disciplinas incluem Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Educação Física, Arte, e Inglês, com o objetivo de proporcionar uma formação completa e integrada.

2. Metodologias Ativas: Algumas escolas implementam metodologias ativas de aprendizagem, que incentivam a participação dos alunos por meio de atividades práticas, projetos interdisciplinares, e uso de tecnologias educacionais.

3. Desenvolvimento Pessoal: Além do conteúdo curricular, há também o trabalho voltado para a formação de cidadãos, incluindo aspectos como ética, respeito às diversidades e o desenvolvimento da autonomia.

4. Apoio ao Aprendizado: Pode haver apoio adicional para alunos com dificuldades de aprendizagem, com o objetivo de garantir que todos consigam acompanhar o conteúdo e alcançar seus objetivos educacionais.

Um grande diferencial em nossa instituição está na implantação dos programas Gamefik e Mind Maker, sendo o primeiro voltado para a gamificação de atividades e tarefas, onde o aluno desenvolve de forma dinâmica e divertida suas habilidades pedagógicas e comportamentais.

E o segundo, nossos alunos aprimoram o pensamento computacional através de ferramentas simples do cotidiano linkada a recursos computacionais e de robótica, sendo o educando possibilitado de criar pequenos protótipos.

A equipe pedagógica do Ensino Fundamental II é composta por profissionais qualificados e comprometidos com o sucesso dos alunos, trabalhando de maneira colaborativa com as famílias para garantir o progresso contínuo e o bem-estar de cada aluno.

O Centro Educacional Ana Luzia, portanto, oferece um ambiente seguro, acolhedor e estimulante, promovendo não apenas o aprendizado, mas também a formação de cidadãos críticos, éticos e preparados para os desafios que virão ao entrarem para o Ensino Médio.